ESCENARIOS APLICADOS: ENSEÑANZA ABIERTA MASIVA (II)

Ahora debemos trabajar en la creación de una estructura para impartir cursos con el modelo MOOC cuanto antes. El objetivo es tener una plataforma mínimamente viable ya en producción, para que los usuarios puedan acceder y valorar así su aceptación o la necesidad de cambios.

Como ‘Product Manager’ de la plataforma de MOOC de la Escuela de Negocios debes asegurar que en el plazo de un mes existirá un protototivo operativo y con estudiantes reales inscritos en cursos. Éstas son las primeras decisiones a tomar desde mañana mismo, en los siguientes ámbitos:

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METODOLOGÍA – Tú consideras que los cMOOC son más ricos pedagógicamente que los xMOOC. Antes de tomar una decisión sobre ello, plantea a continuación los pros/cons de aplicar una metodología propia de cMOOC en la Escuela de Negocios. *

El aprendizaje debe considerar la sociedad y aprovecharla para la generación del conocimiento. Tal y como señaló George Siemens:

El conocimiento personal se crea a partir de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, y que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo el nuevo aprendizaje en el individuo

Los cMooc, están basados en el concepto de comunidad y por ende conciben el aprendizaje desde la perspectiva social (social learning). Fundamentados en el conectivismo, aprovechan los nodos que se generan en las diferentes situaciones, precisando competencias como la autonomía, interés/motivalción alta, conectividad,.. en los dicentes como motor del aprendizaje distribuido.

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ESCENARIOS APLICADOS: ENSEÑANZA ABIERTA MASIVA (I)

Líneas de acción

1.- Política de licencias de propiedad intelectual abiertas

De acuerdo con Santos-Hermona, Ferran-Ferrer y Abadal (2012):

La propiedad intelectual es una cuestión clave para los OERs, en especial si tenemos en cuenta que los contenidos están pensados para su reutilización. La aparición de las licencias abiertas se ha visto impulsada por la necesidad de proteger al titular de los derechos de autor, especialmente en entornos web en los que los contenidos pueden ser fácilmente copiados y compartidos (UnescoIITE, 2011) y también para paliar las limitaciones de “todos los derechos reservados”.

Las licencias Creative Commons (CC) ofrecen los mecanismos legales para reconocer el trabajo de los autores mientras ceden otros derechos para adaptar, compartir, restringir o no la actividad comercial de la obra.

En un primer momento optaremos por la licencia Reconocimiento – NoComercial (by-nc) ya que permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco permite utilizar la obra original con finalidades comerciales.

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